À l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027, le Président de la République, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo, a effectué, vendredi 4 septembre, une tournée dans trois établissements scolaires de Kinshasa afin de s’imprégner des conditions d’apprentissage et d’échanger directement avec les élèves et le personnel enseignant.
Le Chef de l’État s’est notamment rendu au Collège Bonsomi, à l’École primaire Sona Pangu 1 et 2, ainsi qu’au Lycée Monseigneur Shaumba. Cette visite lui a permis de constater les réalités auxquelles sont confrontés les élèves et les enseignants en ce début d’année scolaire.
À l’École primaire Sona Pangu, Félix Tshisekedi a posé la première pierre d’une cantine scolaire, une initiative destinée à contribuer à l’amélioration des conditions de scolarisation des élèves. Il a également procédé à la remise symbolique d’un lot de bancs fabriqués dans les ateliers du Service national.
Au cours de cette tournée, le Président de la République a réaffirmé sa volonté de promouvoir une école moderne et performante, tout en appelant les élèves à privilégier l’excellence et à prendre au sérieux leur formation.
« L’éducation est une arme indispensable pour le développement de notre pays. Vous êtes l’avenir de ce pays. Il faut mettre tout en œuvre pour défendre notre pays », a-t-il déclaré devant les élèves.
Félix Tshisekedi a également insisté sur sa vision d’une éducation capable de former une nouvelle génération de Congolais aptes à relever les défis du pays et à évoluer au même niveau que leurs homologues à travers le monde.
« Mon souci est de former des Congolais et des Congolaises qui demain seront capables de relever tous les défis qui se présenteront à notre pays et pourront rivaliser avec tous les citoyens du monde », a-t-il souligné.
Le Chef de l’État a enfin encouragé les élèves finalistes à se distinguer par leurs performances scolaires afin de pouvoir intégrer le programme Excellentia RDC, présenté comme l’un des dispositifs destinés à accompagner les meilleurs élèves dans leur parcours académique.
